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廣東省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范

時間:2015-11-26 09:11 來源:中央人民政府門戶網(wǎng)站

 廣東省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范

 ?。◤V東省人力資源和社會保障廳2010年7月26日以粵人社函〔2010〕2609號發(fā)布 自發(fā)布之日起施行)
  
第一章 總 則
 
  為了全面貫徹黨和國家的教育方針,加強(qiáng)技工院校的教學(xué)管理,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》和《技工學(xué)校工作條例》等有關(guān)法律法規(guī),按照技工院校教育教學(xué)的規(guī)律和特點,結(jié)合我省技工院校教學(xué)改革的實際,制定本規(guī)范。
  教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)是:通過建立和健全管理機(jī)構(gòu)和管理制度,實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化,不斷提高教學(xué)管理工作的水平;通過對教學(xué)全過程嚴(yán)格的質(zhì)量管理,規(guī)范技工院校的教育教學(xué)行為,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,突出技能訓(xùn)練和校企合作的特點,為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才提供保證。
 
第二章 教學(xué)管理工作架構(gòu)及職責(zé)
 
  學(xué)校工作以教學(xué)為中心,育人為目的。學(xué)校的一切工作都必須圍繞教學(xué)和育人進(jìn)行。教學(xué)管理工作一般實行校級、中層、組三級管理。應(yīng)有符合技工院校設(shè)置規(guī)定的專職校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作,同時設(shè)置專職的教學(xué)管理職能部門。校級管理由校級領(lǐng)導(dǎo)組織實施;中層管理由教務(wù)科(處)、實習(xí)科(廠)、教研(室)和督導(dǎo)(室)等部門組織實施;組級管理由專業(yè)(學(xué)科)組組織實施。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校,可設(shè)專業(yè)(學(xué)科)系(部),教學(xué)計劃和教學(xué)過程管理由教務(wù)科(處)統(tǒng)籌安排。
  一、校級管理職責(zé)
 ?。ㄒ唬┬iL職責(zé)
  校長對學(xué)校教學(xué)管理工作全面負(fù)責(zé),其職責(zé)是:
  1、按照黨和國家的教育方針、職業(yè)教育規(guī)律和技工院校的教學(xué)特點,統(tǒng)籌管理學(xué)校的教學(xué)工作;
  2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和學(xué)校的實際,組織制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃;
  3、負(fù)責(zé)組織建立和健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度;
  4、在統(tǒng)籌安排人、財、物等方面,優(yōu)先滿足教學(xué)需要,不斷完善教學(xué)和實習(xí)條件,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益;
  5、主持制定教學(xué)管理人員和師資隊伍建設(shè)方案,負(fù)責(zé)對上述人員行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任;
  6、負(fù)責(zé)組織職業(yè)需求預(yù)測,按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需要,確定并適時調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu);
  7、定期聽取匯報,檢查規(guī)劃、計劃的落實情況,對教學(xué)副校長實施工作指導(dǎo);
  8、主持學(xué)校的教育教學(xué)督導(dǎo)工作,總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果和經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決存在的問題。
 ?。ǘ┙虒W(xué)副校長職責(zé)
  教學(xué)副校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教學(xué)管理和教研教改等工作,負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織、管理和協(xié)調(diào),其工作職責(zé)是:
  1、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理有關(guān)部門,協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,促進(jìn)各部門工作互相配合,共同保證教學(xué)任務(wù)的完成;
  2、主持?jǐn)M訂教學(xué)管理的規(guī)章制度、工作規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和師資隊伍建設(shè)方案、教研教改方案、教學(xué)資源配置方案等,審定各專業(yè)實施性教學(xué)計劃,審核有關(guān)文件和對教學(xué)問題的處理意見,并呈校長審批后組織實施;
  3、審批教學(xué)管理年度工作計劃、總結(jié)和經(jīng)驗材料;審批各課程實施性教學(xué)大綱和各專業(yè)實施性實習(xí)計劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表等關(guān)系全局的教學(xué)文件,并督促各相關(guān)科室實施;有計劃地組織教學(xué)過程的全面素質(zhì)教育;
  4、配合校長做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作;主持教學(xué)質(zhì)量檢查、評估和分析工作,督促聽課、評課制度的落實,總結(jié)推廣經(jīng)驗,針對存在問題,提出改進(jìn)的意見和措施;
  5、定期向校長報告教學(xué)管理工作制度和計劃的執(zhí)行情況,聽取校長的指導(dǎo)性意見;
  6、有計劃地組織教學(xué)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育;
  7、主持全校性的教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、各類競賽、觀摩及交流活動;
  8、主持學(xué)期、學(xué)年考試和學(xué)生成績評定工作,審批升留級學(xué)生名單;協(xié)同有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)審核隨班試讀、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)學(xué)生名單,報校長批準(zhǔn);
  9、主持或協(xié)同組織職業(yè)技能鑒定工作;
  10、審定師資(含教輔人員,下同)建設(shè)和繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,主持師資考核工作,負(fù)責(zé)提出教學(xué)管理人員行政職務(wù)和教師技術(shù)職務(wù)評聘建議;
  11、審核分管范圍的經(jīng)費預(yù)算以及做好信息化建設(shè)、圖書館、體育設(shè)施器材、實訓(xùn)設(shè)備、實驗儀器購置計劃;
  12、審核選用教材,檢查教材供應(yīng)及使用情況;
  13、完成校長交辦的其他教學(xué)管理工作。
  二、中層管理職責(zé)
  學(xué)校教學(xué)管理部門一般應(yīng)設(shè)置教務(wù)科(處)、實習(xí)科(廠)、教研部門(室)、督導(dǎo)部門(室)。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校,可設(shè)專業(yè)(學(xué)科)系(部)。
 ?。ㄒ唬┙虅?wù)科(處)職責(zé)
  1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)教學(xué)全過程具體工作的組織、協(xié)調(diào)和管理,辦理和處理相關(guān)的業(yè)務(wù)事項;
  2、負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校教學(xué)管理制度和工作方案,編制學(xué)校學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)工作計劃,協(xié)同有關(guān)部門制訂學(xué)生全面素質(zhì)教育方案,呈主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實施;
  3、做好學(xué)年(學(xué)期)工作總結(jié),審核、修改有關(guān)經(jīng)驗(體會)材料,提出改進(jìn)教學(xué)管理工作的意見和措施,并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批;
  4、主持制訂實施性教學(xué)計劃,經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào);
  5、全面管理各項日常教學(xué)業(yè)務(wù)包括校外分校、分教點,檢查、總結(jié)教學(xué)情況,掌握教學(xué)進(jìn)程,組織教學(xué)資料統(tǒng)計和教學(xué)檔案管理工作;
  6、協(xié)同督導(dǎo)室組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評估;
  7、全面管理各課程的學(xué)期授課計劃,主持編制教學(xué)進(jìn)程表、課程表,并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實施;8、負(fù)責(zé)考試和補(bǔ)考的全面安排,管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績,根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、考勤情況,審查及公布補(bǔ)考名單;協(xié)同有關(guān)部門提出學(xué)生隨班試讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的名單和獎懲意見,報校領(lǐng)導(dǎo)審批;
  9、協(xié)同有關(guān)部門做好新生入學(xué)教育、德育教育、專業(yè)教育和畢業(yè)生畢業(yè)教育,協(xié)同有關(guān)部門召開全校性的學(xué)生會議和家長會;
  10、負(fù)責(zé)做好學(xué)生上課的考勤和課堂紀(jì)律及學(xué)業(yè)成績的考核,并做好記錄和統(tǒng)計;
  11、管理圖書館(室)的工作;
  12、負(fù)責(zé)教材、教具、實驗儀器和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的采購、使用和管理;
  13、完成上級交辦的其他工作。
  (二)實習(xí)科(廠)職責(zé)
  1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)和校企合作等全過程具體工作的組織和協(xié)調(diào)工作;
  2、負(fù)責(zé)擬訂實習(xí)教學(xué)管理制度和教學(xué)工作計劃,制訂各專業(yè)學(xué)期實習(xí)計劃及教學(xué)進(jìn)程表,呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實施;
  3、負(fù)責(zé)組織實習(xí)指導(dǎo)教師開展生產(chǎn)實習(xí)和操作技能訓(xùn)練教學(xué)工作;
  4、負(fù)責(zé)校企合作以及校外實習(xí)基地的設(shè)立和相關(guān)的管理工作,檢查、評估校外實習(xí)的作用、質(zhì)量和效果,并向主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報;
  5、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┍拘B殬I(yè)技能鑒定的具體工作;
  6、協(xié)同有關(guān)部門開展對學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo);
  7、負(fù)責(zé)做好實習(xí)教學(xué)工作總結(jié),提出改進(jìn)生產(chǎn)和實習(xí)教學(xué)工作的意見措施以及改革和創(chuàng)新實習(xí)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的方案;
  8、負(fù)責(zé)承辦師生技能競賽有關(guān)工作,組織學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動;
  9、負(fù)責(zé)實習(xí)設(shè)備、工量具、材料的采購、使用和管理;
  10、完成上級交辦的其他任務(wù)。
  (三)教研部門(室)職責(zé)
  教研部門(室)是學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu),應(yīng)配備具有較高理論水平、有較豐富的學(xué)校管理和教學(xué)實踐經(jīng)驗、有較強(qiáng)的研究能力的管理人員和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任工作。在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,其工作職責(zé)是:
  1、全面學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的教育方針政策,鉆研職業(yè)教育科學(xué)理論,研究和探索技工教育教學(xué)發(fā)展和培養(yǎng)“四有”技能人才的規(guī)律;
  2、組織全校性的教育教學(xué)研究,為學(xué)校決策提供依據(jù),為教育教學(xué)的順利開展和教學(xué)改革的實施提供指導(dǎo)和信息交流;
  3、制訂學(xué)年、學(xué)期教研工作計劃,對教學(xué)研究的內(nèi)容、重點課題作出安排;組織和指導(dǎo)教師開展各種形式的專業(yè)性第二課堂活動以及參加教學(xué)研究活動,并將活動情況和研究成果向有關(guān)部門通報;
  4、了解企業(yè)的需求狀況,提出專業(yè)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求有效銜接的可行性建議;制定教學(xué)改革方案,組織教師開展教學(xué)改革活動,負(fù)責(zé)對教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革的研究、試驗和成果推廣工作;加強(qiáng)高新技術(shù)專業(yè)的研究和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和推廣;
  5、組織教師參加校際教研、教學(xué)觀摩和學(xué)術(shù)交流等項活動;6、組織和指導(dǎo)教師撰寫、發(fā)表教研和學(xué)術(shù)論文,研發(fā)教學(xué)成果,并做好評審和推薦工作;
  7、配合有關(guān)部門做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作;協(xié)助做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),切實幫助他們盡快掌握教學(xué)方法、手段和規(guī)程;8、組織新專業(yè)以及校本教材、講義的開發(fā)工作;
  9、完成上級交辦的其他任務(wù)。
  (四)督導(dǎo)部門(室)職責(zé)
  督導(dǎo)部門(室)是學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量的檢查、評估、監(jiān)督和指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu),一般應(yīng)相對獨立。應(yīng)配備教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的管理人員和教師骨干從事督導(dǎo)工作,其工作職責(zé)是:
  1、依據(jù)省人力資源和社會保障部門制定的督導(dǎo)辦法、督導(dǎo)細(xì)則和評估指標(biāo)體系制訂本校的督導(dǎo)計劃、方案,并組織實施;
  2、配合學(xué)校做好申報辦學(xué)水平評估、復(fù)評或申辦各辦學(xué)層次的論證的籌備工作;
  3、協(xié)同有關(guān)部門對教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和指導(dǎo),對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作提供意見;
  對教學(xué)工作中出現(xiàn)的重大問題進(jìn)行專項檢查、分析,寫出分析報告,并向校長匯報;
  5、組織開展調(diào)查研究,總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),分析癥結(jié)所在,提出具體的改進(jìn)意見和措施;
  6、定期檢查、督導(dǎo)校外辦學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量管理情況,發(fā)現(xiàn)問題及時予以整改;
  7、組織督導(dǎo)業(yè)務(wù)研究和督導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn);
  8、對評審教育教學(xué)先進(jìn)集體和個人的工作提供參考意見;
  9、完成上級交辦的其他工作。
  (五)專業(yè)系(部)
  規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校,可設(shè)專業(yè)系(部)。專業(yè)系(部)是由一個或幾個相近的專業(yè)(或工種)組成的專業(yè)教學(xué)組織、管理部門。實行專業(yè)系(部)管理的學(xué)校,教務(wù)科(處)的職責(zé)主要是對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行綜合管理,制定和布置、安排總體教學(xué)計劃,做好對各專業(yè)系(部)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)和配合,定期檢查教學(xué)計劃實施情況,溝通信息,保證學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
  專業(yè)系(部)其主要職責(zé):
  1、制定本部門轄管專業(yè)的教學(xué)計劃,編制相關(guān)課程教學(xué)大綱,組織實施教學(xué)。
  2、負(fù)責(zé)教師的聘用(不含正式職工)和部門教師的業(yè)務(wù)考核,實施教職員工內(nèi)部培訓(xùn),開展教研教改、系級技能競賽和第二課堂等活動。
  3、實施新專業(yè)開發(fā)及專業(yè)改造,組織教材選編和校本教材開發(fā)工作。
  4、制定教學(xué)設(shè)備和實習(xí)材料需求計劃,負(fù)責(zé)設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)、材料的使用管理。
  5、組織教學(xué)反饋調(diào)查,分析學(xué)生考核成績,實施改進(jìn)。負(fù)責(zé)部門教師教學(xué)檔案和教學(xué)資料的歸檔、管理工作。
  6、檢查教師授課計劃、教案、教學(xué)實施狀況,及時處理教師違紀(jì)和教學(xué)事故;實施部門學(xué)生的考核和補(bǔ)考工作,組織學(xué)生技能鑒定的信息收集。
  7、組織教學(xué)安全教育和管理,及時對教學(xué)過程中出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行現(xiàn)場處理。
  8、組織學(xué)生座談,及時了解教師的教學(xué)狀況。
  9、開展部門日常的學(xué)生思想政治教育、黨團(tuán)活動和行為規(guī)范管理,協(xié)助學(xué)生處開展全校性的大型活動。
  10、配合辦公室、教務(wù)處完成教職工的綜合考核,配合教務(wù)處完成學(xué)生技能鑒定工作。
  11、協(xié)助就業(yè)科開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和就業(yè)教育,開拓畢業(yè)生就業(yè)市場和就業(yè)基地。
  12、組織落實部門《消防安全責(zé)任書》中的各項工作內(nèi)容。
  13、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它任務(wù)。
  三、專業(yè)(學(xué)科)組級管理及職責(zé)
  專業(yè)(學(xué)科)組是由一個至數(shù)個專業(yè)或一門至數(shù)門性質(zhì)相近課程的任課教師和教學(xué)輔助人員組成,它是學(xué)校教學(xué)管理的基層單位,主要負(fù)責(zé)組織和管理本組的教學(xué)工作與教學(xué)研究活動,其在主管校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)或在教務(wù)科(處)、實習(xí)科(廠)的領(lǐng)導(dǎo)(指導(dǎo))下履行下列基本職責(zé):
  1、制定本組的學(xué)年、學(xué)期理論和實習(xí)教學(xué)工作計劃及教研教改活動計劃,報有關(guān)部門審批后組織實施,并做好本組(部、系)學(xué)年、學(xué)期工作總結(jié)和經(jīng)驗交流;
  2、研究和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃、實施性計劃和教學(xué)大綱,編制學(xué)期授課計劃;
  3、協(xié)助教務(wù)科(處)安排教師任課和承擔(dān)各項教學(xué)(實習(xí))任務(wù),負(fù)責(zé)落實各環(huán)節(jié)的教學(xué)和育人工作(包括備課、授課、輔導(dǎo)、實習(xí)、實驗、批改作業(yè)、成績考核和德育教育等);
  4、負(fù)責(zé)本組學(xué)生各課程及相關(guān)工種技能訓(xùn)練項目學(xué)業(yè)成績的考核工作(包括題庫建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評分和試后分析等環(huán)節(jié));
  5、開展教學(xué)研究和教學(xué)成果研發(fā)活動;組織論文撰寫和推薦工作;研究和試行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革;執(zhí)行聽課制度,定期交流教學(xué)經(jīng)驗;
  6、協(xié)助有關(guān)部門做好實習(xí)場地、實驗室、陳列室、資料室的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作;
  7、依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點和需要選好教材,積極參與學(xué)校教材建設(shè)工作(包括編審教材、講義、習(xí)題集、指導(dǎo)書和配套的音像資料等);
  8、配合有關(guān)部門做好職業(yè)技能考核和鑒定工作;
  9、完成上級交辦的其他工作。
  
第三章 教學(xué)過程管理
 
  教學(xué)過程管理,是指對理論課教學(xué)和實習(xí)教學(xué)全過程的程序化管理,規(guī)范教學(xué)管理人員和教師的教學(xué)行為,以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
  一、教學(xué)計劃
  1、教學(xué)計劃是組織教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,各校必須按部頒(或省頒)統(tǒng)一的教學(xué)計劃要求,制定出學(xué)校實施性教學(xué)計劃。
  2、在制定實施性教學(xué)計劃過程中,若課程門數(shù)不變,課時變動不大,可由教務(wù)科(處)處理,課時變動較大的,須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
  3、根據(jù)實施性教學(xué)計劃編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃時或在學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃執(zhí)行過程中,如需進(jìn)行局部調(diào)整,由教務(wù)科(處)處理;調(diào)整較大的,由教務(wù)科(處)提出意見,主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
  4、開設(shè)國家人力資源和社會保障部或行業(yè)主管部門未頒發(fā)教學(xué)計劃的專業(yè),應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定,由學(xué)校編制該專業(yè)的教學(xué)計劃。編制教學(xué)計劃必須按規(guī)定的程序進(jìn)行。(參考附件一)
  5、在實施性教學(xué)計劃中,實踐性學(xué)時的總課時一般不低于該專業(yè)總課時的50%.
  二、教學(xué)大綱
  1、教學(xué)計劃中規(guī)定設(shè)置的各門課程都應(yīng)按部頒統(tǒng)一的教學(xué)大綱組織教學(xué)工作。
  2、因教學(xué)實際需要調(diào)整教學(xué)大綱的,由專業(yè)教研組提出方案,經(jīng)教務(wù)科(處)或?qū)I(yè)系(部)審核,報主管校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后實施。
  3、國家有關(guān)部門未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程,學(xué)校應(yīng)組織教師編制該校暫用教學(xué)大綱,暫用教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)國家人力資源和社會保障部有關(guān)制訂教學(xué)大綱的原則、內(nèi)容和格式編寫,編寫工作由教務(wù)科(處)主持,專業(yè)組具體組織,經(jīng)集體討論通過,由教務(wù)科(處)審核,報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
  4、任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),不得隨意壓縮實習(xí)教學(xué)內(nèi)容和課時。
  5、教務(wù)科(處)、實習(xí)科(廠)和督導(dǎo)部門(室)要以教學(xué)大綱為依據(jù),檢查課程和實習(xí)教學(xué)情況,評價教學(xué)質(zhì)量。
  三、教材的選用
  1、必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求,按照廣東省人力資源和社會保障廳的指引使用統(tǒng)編教材,某些課程如無統(tǒng)編教材時,應(yīng)選用基本符合大綱要求的相關(guān)教材或自編校本教材、講義,嚴(yán)禁無教材、講義開課。
  2、選用教材,應(yīng)由教務(wù)科(處)會同實習(xí)科(廠)與有關(guān)專業(yè)組負(fù)責(zé)人以及學(xué)科帶頭人共同研究確定或?qū)彾?,報主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后采用。自編校本教材和講義須報省級技工院校教材編審指導(dǎo)委員會審定。
  3、對某些教材沒有配備習(xí)題集或?qū)嶒炛笇?dǎo)書的,由專業(yè)組根據(jù)實際需要組織任課教師編寫。
  4、與教材配套的音像資料,經(jīng)過專業(yè)組審核后,可作為教學(xué)的輔助資料。
  5、教材或講義及相關(guān)資料必須提前發(fā)給教師,方便教師備課之用;在授課前應(yīng)將教材發(fā)給學(xué)生,便于學(xué)生預(yù)習(xí)。
  四、教學(xué)進(jìn)度計劃和課程表的編制
  1、教務(wù)科(處)要在每學(xué)期結(jié)束前編制出下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃,呈報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
  2、教務(wù)科(處)原則上在每學(xué)期結(jié)束前向?qū)I(yè)組下達(dá)學(xué)期教學(xué)任務(wù),會同專業(yè)組和實習(xí)科(廠)負(fù)責(zé)人安排各課程、各專業(yè)(工種)的任課教師。
  3、教務(wù)科(處)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計劃和教師的授課安排,于授課前一周編出總課程表,課程表不得任意變動,需要調(diào)整時,須經(jīng)教務(wù)科(處)長或?qū)嵙?xí)科(廠)長同意。
  班級學(xué)生下廠實習(xí)前,專業(yè)組應(yīng)制訂實習(xí)方案,并由有關(guān)部門與廠方簽定協(xié)議。
  五、學(xué)期授課計劃的制定
  1、任課教師在接到教學(xué)任務(wù)書后應(yīng)按教學(xué)大綱的要求,編制學(xué)期授課計劃,生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)還需編制物料準(zhǔn)備計劃(如材料、工量刀具、儀器、勞保用品等的準(zhǔn)備),并經(jīng)專業(yè)組討論后由該組負(fù)責(zé)人審核,送教務(wù)科(處)或?qū)嵙?xí)科(廠)審批后執(zhí)行。
  2、學(xué)期授課計劃主要包括:教學(xué)順序、授課時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容(包括理論課、實習(xí)課、“一體化”課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實驗課、階段測驗等)、作業(yè)安排、教學(xué)方式、教具及主要參考書等。(見表A—1、A——2及表B—1.)
  3、任課教師在執(zhí)行學(xué)期授課計劃過程中,其教學(xué)內(nèi)容和時數(shù)要求作調(diào)整時,須按學(xué)校規(guī)定程序報批。
  六、調(diào)課與代課
  1、為保證正常的教學(xué)秩序,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)調(diào)課、代課。
  2、教師因公、因病或者特殊情況需要調(diào)課時,應(yīng)及時向有關(guān)部門提出,并填寫調(diào)課申請表按調(diào)課程序辦理手續(xù),經(jīng)教務(wù)科(處)或?qū)嵙?xí)科(廠)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可實施,并安排其他教師任課,教師之間不得私自串課或代課。
  3、經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)課,教務(wù)科(處)或?qū)嵙?xí)科(廠)須填發(fā)調(diào)課通知單,并通知有關(guān)教師和班級,有關(guān)教師應(yīng)簽名確認(rèn)。(見表A-11、A-12)
  七、教學(xué)日志
  1、《教學(xué)日志》應(yīng)記載:授課日期、授課時數(shù)、內(nèi)容摘要、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)布置情況等項目以及課日發(fā)生偶發(fā)事件的處理情況;實習(xí)課日志還包括設(shè)備使用、人員安全等情況。
  2、教師授課時必須按時認(rèn)真填寫《教學(xué)日志》,學(xué)生出勤的考核按《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七章執(zhí)行。
  3、學(xué)期結(jié)束時,由教務(wù)科(處)和實習(xí)科(廠)將《教學(xué)日志》裝訂成冊,統(tǒng)一存檔,并保存3年。(見表A-8)
  八、校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)
  校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課(理論與實習(xí))、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試和成績評定等環(huán)節(jié),教師應(yīng)嚴(yán)格按課堂教學(xué)規(guī)范要求實施。(參考附件二)
  九、校外實習(xí)教學(xué)(具體要求見《廣東省技工院校學(xué)生校外實習(xí)管理辦法》)
  十、學(xué)生成績考核,升級和隨班試讀,休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè),畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)等操作程序,按照《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
  
第四章 教學(xué)行政管理
 
  一、教學(xué)工作計劃、總結(jié)及會議管理
 ?。ㄒ唬┯媱澟c總結(jié)
  1、教務(wù)科(處)在學(xué)期開學(xué)前,應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂出學(xué)期教學(xué)工作計劃,報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
  2、各專業(yè)組和實習(xí)科(廠)按照學(xué)期教學(xué)工作計劃要求,制訂出專業(yè)組和實習(xí)科(廠)學(xué)期教學(xué)工作計劃,報教務(wù)科(處)審核,經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。
  3、每學(xué)期末,各專業(yè)組和實習(xí)科(廠)向教務(wù)科(處)提交書面教學(xué)工作總結(jié),教務(wù)科(處)向主管校領(lǐng)導(dǎo)提交書面教學(xué)工作總結(jié)。
 ?。ǘh制度
  1、每月定期召開不少于一次的教學(xué)工作會議,由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持;會議的主要內(nèi)容是檢查教學(xué)工作進(jìn)展和月度計劃完成情況,指導(dǎo)教學(xué)管理工作的有效開展。
  2、每月召開不少于一次專業(yè)教研組和實習(xí)科(廠)負(fù)責(zé)人會議,總結(jié)當(dāng)月教學(xué)管理工作,交流經(jīng)驗,安排布置下月工作。
  3、每學(xué)期均應(yīng)召開如下會議:
 ?。?)全校教師大會。由主管校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)科(處)長向教師大會報告教學(xué)管理工作情況;
  (2)教師代表座談會。主要聽取教師對教學(xué)管理工作的意見和要求,不斷改進(jìn)教學(xué)管理工作;
 ?。?)班主任教學(xué)意見征詢會。主要征求班主任對教學(xué)管理工作的意見,溝通情況,交流信息;
 ?。?)學(xué)生代表座談會。主要聽取學(xué)生對教學(xué)工作和教師的意見、反映,向?qū)W生介紹相關(guān)信息。
  4、每次會議均應(yīng)做好記錄,并進(jìn)行整理、存檔;內(nèi)容重要的會議要撰寫會議紀(jì)要,送各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門閱;對師生反映較大的問題要寫出專項報告送校領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。
  二、教學(xué)管理工作的常規(guī)檢查
  1、要建立教學(xué)巡堂制度。教務(wù)科(處)或督導(dǎo)部門(室)安排專職人員值班,每天巡堂不少于兩次。檢查教師到堂情況、教師控堂情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時做好記錄。巡查人員要認(rèn)真如實填寫巡查記載表,發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報,并組織處理。
  2、教務(wù)科(處)每月組織一次抽查。抽查的內(nèi)容是:(1)教師執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃的情況;(2)教師教案編寫的質(zhì)量和教學(xué)日志填寫的情況;(3)學(xué)生課堂行為表現(xiàn)(包括課堂提問、小測驗、作業(yè)和課堂紀(jì)律等)記錄情況等。
  3、教務(wù)科(處)要檢查、督促聽課評課制度的落實,一般要求每學(xué)期聽課評課達(dá)到:校長2次,主管教學(xué)副校長3次,教務(wù)科(處)長和實習(xí)科(廠)長4次,專業(yè)組負(fù)責(zé)人4——5次,教師不少于3次,每次1—2節(jié)課,聽課后要填寫評課表,提出評課意見。教學(xué)和督導(dǎo)部門(室)要善于總結(jié)推廣經(jīng)驗,實事求是地指出存在問題,要求有關(guān)教師及時改進(jìn)。
  4、教務(wù)科(處)每學(xué)期末組織一次全校性的教學(xué)效果分析會,檢查教學(xué)質(zhì)量情況,提出下學(xué)期的改進(jìn)措施。
  三、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)
  1、每學(xué)期開展一次全校性教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。要成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由校長、主管教學(xué)副校長和督導(dǎo)室成員及有關(guān)人員組成,督導(dǎo)內(nèi)容主要包括:(1)教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)計劃的執(zhí)行情況;(2)教務(wù)科(處)和實習(xí)科(廠)實施教學(xué)組織管理的情況;(3)相關(guān)部門配合教學(xué)工作開展的情況;(4)教師按照規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)實施教學(xué)及其教學(xué)質(zhì)量的情況。檢查督導(dǎo)要在充分肯定成績的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)存在問題,認(rèn)真分析原因,提出改進(jìn)意見。
  2、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)可采用的方法是:聽取匯報、座談討論;聽課評課、授課質(zhì)量分析;查閱教案、作業(yè)、試卷、有關(guān)資料;教師或?qū)W生同工種技能表演(競賽)分析和實習(xí)(項目)工件抽樣分析等。
  3、檢查要注重調(diào)查研究,注意收集學(xué)生的意見和要求,及時反饋意見,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。(見表A-19、表A-6)
  四、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法
 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)事故及類型
  1、教學(xué)事故是指參與教學(xué)和教學(xué)管理的工作人員(教師、實訓(xùn)實習(xí)實驗指導(dǎo)教師、實訓(xùn)實驗場地管理人員、教學(xué)管理人員及相關(guān)部門工作人員)違反教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)管理制度,對教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響的行為。凡教學(xué)管理制度中要求執(zhí)行而沒有執(zhí)行或教學(xué)管理制度中不允許做而違反規(guī)定的,均屬于教學(xué)事故。
  2、教學(xué)事故按對教學(xué)工作產(chǎn)生的影響程度,分為一般教學(xué)事故和嚴(yán)重教學(xué)事故。
 ?。ǘ┙虒W(xué)事故的劃分
  1、凡有以下行為之一者,屬一般教學(xué)事故:
  (1)上課遲到或提前下課3~10分鐘。
  (2)未辦理手續(xù)擅自調(diào)課、代課。
 ?。?)實際教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容與授課計劃相差達(dá)本學(xué)期總課時的5%以上。
 ?。?)未按教學(xué)大綱授課。
  (5)上課未帶教案或教材。
 ?。?)教學(xué)過程中發(fā)表不利于學(xué)生教育的言論或較多講授與授課內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。
 ?。?)實訓(xùn)、實習(xí)、實驗以及畢業(yè)設(shè)計未按規(guī)定時間、規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。
 ?。?)因教學(xué)準(zhǔn)備不充分或請別人代課交代不清,使授課中斷或嚴(yán)重影響教學(xué)。
  (9)未按課程考核的規(guī)定命題、閱卷、評分。
 ?。?0)批閱試卷出現(xiàn)較大錯誤。
 ?。?1)監(jiān)考教師開考前5分鐘未到達(dá)考場。
 ?。?2)教學(xué)過程中離開教學(xué)場所或使用通訊工具。
 ?。?3)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)較大疏漏或排課出現(xiàn)較大差錯,造成較大影響。
 ?。?4)調(diào)課、停課或改變教學(xué)地點而未及時通知任課教師和學(xué)生班級,造成師生未能按時上課的不良后果。
 ?。?5)任課教師未按規(guī)定時間上報學(xué)生成績而造成不良后果。
 ?。?6)登錄學(xué)生成績出現(xiàn)差錯,造成不良后果。
 ?。?7)試卷印制、分發(fā)或回收出現(xiàn)重大疏漏,影響考試。
 ?。?8)征訂教材的版本或數(shù)量出現(xiàn)嚴(yán)重差錯或漏訂教材,影響教學(xué)正常進(jìn)行。
 ?。?9)未按時開門或未及時更換、維修破損的教學(xué)設(shè)施而影響教學(xué)正常進(jìn)行。
  2、凡有下列行為之一者,屬嚴(yán)重教學(xué)事故:
  (1)上課遲到或提前下課10分鐘以上。
 ?。?)編制教學(xué)計劃出現(xiàn)重大疏漏或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自修改教學(xué)計劃。
 ?。?)授課內(nèi)容嚴(yán)重背離教學(xué)大綱或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自改動課程名稱及實訓(xùn)項目。
 ?。?)教學(xué)內(nèi)容、概念有明顯錯誤。
 ?。?)曠教或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的停課(含實訓(xùn)、實習(xí)、實驗)。
 ?。?)開考時監(jiān)考人員未到達(dá)考場或試卷保管者未按時將試卷送達(dá)考場而耽誤考試。
 ?。?)不履行監(jiān)考職責(zé)、玩忽職守。
 ?。?)無教案授課。
 ?。?)有意泄漏考試內(nèi)容或評分嚴(yán)重失實。
 ?。?0)有能力接受規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而拒不接受,造成停課。
 ?。?1)實訓(xùn)、實習(xí)、實驗過程中,由于操作指導(dǎo)失誤、違反操作規(guī)程或?qū)嵱?xùn)實習(xí)實驗場地管理人員工作失誤,造成設(shè)備、人身安全事故;下企業(yè)實習(xí)帶隊教師不按規(guī)定履行職責(zé)。
 ?。?2)在教學(xué)過程中公開發(fā)表有嚴(yán)重政治錯誤的言論或惡意攻擊、誹謗他人,造成惡劣影響。
 ?。?3)隨意改動學(xué)生的成績或為教師、學(xué)生開具虛假證明(包括學(xué)生成績單)。
 ?。ㄈ┙虒W(xué)事故認(rèn)定程序
  1、事故發(fā)現(xiàn)者(教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員、教學(xué)督導(dǎo)、各級領(lǐng)導(dǎo))當(dāng)天以口頭或書面形式向系(部、中心)、教務(wù)處反映事故責(zé)任者具體違紀(jì)行為。以口頭形式報告時,受理者應(yīng)作好記錄,報告人和記錄人均應(yīng)簽名。
  2、教務(wù)處與事故責(zé)任者所在部門聯(lián)合調(diào)查核實違紀(jì)事實,并責(zé)令事故責(zé)任者寫出書面材料或檢查。
  3、事故責(zé)任者填寫或教務(wù)處代填《教學(xué)事故處理單》,教務(wù)處初步認(rèn)定事故的級別,事故責(zé)任者所在部門領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。
  4、《教學(xué)事故處理單》報主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)審批。若有爭議,可由校務(wù)會裁定。
  (四)教學(xué)事故的處理
  1、一般教學(xué)事故的處理:事故責(zé)任者寫出書面檢查,扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干,并取消本學(xué)年度的評優(yōu)資格。
  2、嚴(yán)重教學(xué)事故的處理:事故責(zé)任者寫出書面檢查,全校通報批評,扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干,并取消本學(xué)年度的評優(yōu)資格。同時,對負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的部門主要負(fù)責(zé)人視其責(zé)任大小,扣發(fā)當(dāng)月績效獎若干。
  3、對于同一學(xué)期再次發(fā)生教學(xué)事故(含一般和嚴(yán)重教學(xué)事故)的責(zé)任者,除按上述嚴(yán)重教學(xué)事故處理外,還將視情節(jié)輕重給予事故責(zé)任者警告以上行政處分;本學(xué)年度考核按不稱職處理。
  4、教學(xué)事故與事故責(zé)任者的職稱評聘掛鉤,并與所在部門的學(xué)期教學(xué)工作考核掛鉤。
  五、考試管理
  考試管理必須嚴(yán)格按照考場規(guī)則和監(jiān)考員職責(zé)實施。(參考附件三)
  六、教研活動管理
  1、教研活動要按計劃進(jìn)行,做到有內(nèi)容、有安排、有記錄,有檢查、有總結(jié),要保證出席人數(shù),缺席者要說明理由。
  2、教研活動的內(nèi)容應(yīng)包括:
  了解企業(yè)發(fā)展信息,與企業(yè)技術(shù)人員探討教學(xué)培訓(xùn)模式,提出教學(xué)改革意見;學(xué)習(xí)教育理論及專業(yè)(學(xué)科)新理論、新知識、新技術(shù)、新工藝,研究和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法;
  研究和開發(fā)教學(xué)成果,切磋技術(shù)技能,制作課件和改造教學(xué)設(shè)備儀器;
  開展學(xué)術(shù)研究,組織撰寫論文;
  參加研究和編寫教材、講義、習(xí)題集和教學(xué)卡片等;
  組織公開課、觀摩教學(xué)、聽課評課;
  開展“教書育人”的研究和總結(jié);
  總結(jié)、交流教研活動和教學(xué)活動經(jīng)驗,積累教學(xué)資料;
  實習(xí)教師在帶隊下廠實習(xí)中,如有可能要參加工廠的技術(shù)革新和技術(shù)改造活動。
  3、學(xué)校教研室應(yīng)按照職責(zé)負(fù)責(zé)組織和管理全校的教研活動,每學(xué)期按上述教研活動內(nèi)容有計劃地安排適當(dāng)?shù)摹⒂行Ч幕顒?,并做好活動的指?dǎo)、總結(jié)和表彰工作。
  4、各專業(yè)組每兩周進(jìn)行一次教研活動,并把教學(xué)研究內(nèi)容列入月工作計劃,堅持做好活動記錄、總結(jié)和資料積累。
  5、按省、市(片)技工院校教研會及各教研中心組的要求,參加省、市教研機(jī)構(gòu)組織的教研活動和各種知識、技能和文娛體育競賽活動。
  七、教學(xué)人員的考核和任用管理
  (一)教學(xué)人員的考核
  1、對教學(xué)人員考核的目的是為了全面了解和掌握他們的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績等,以便為安排工作任務(wù)、進(jìn)修培養(yǎng)、評聘技術(shù)職務(wù)、提職晉級提供依據(jù)。
  2、考核應(yīng)堅持科學(xué)性、客觀性、公正性和民主性的原則;考核的方法以客觀評價為主,結(jié)合個人自評進(jìn)行。
  3、學(xué)校每年(學(xué)年)組織一次教學(xué)人員的全面考核,每半年(學(xué)期)進(jìn)行一次小結(jié)。
  4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面,德、能一般體現(xiàn)在勤、績上面,因此,考核從考勤、考績著手,把德、能的考核貫穿其中,并注意把考核工作與日常管理結(jié)合起來。
  5、學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實際和教學(xué)人員工作的特點,制訂考勤制度,并做好如下考勤工作:
  (1)教學(xué)人員的事、病、婚、產(chǎn)、公假等,按國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校制度辦理請、銷假手續(xù);任課教師在請假的同時,要相應(yīng)辦好調(diào)(代)課手續(xù);
 ?。?)原則上,教師應(yīng)實行坐班制,并對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù),包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完全實施;工作期間實行考勤制度,要求教師參加的會議、活動、公益勞動也應(yīng)進(jìn)行考勤;
 ?。?)完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均須記錄,由學(xué)校自行制定表格,訂出具體辦法,由教師按時填寫,專業(yè)組負(fù)責(zé)人審核,指定專人統(tǒng)計。
  6、做好半年(學(xué)期)小結(jié)和年終(學(xué)年)考核工作。
  7、考核必須按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行。
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  1、學(xué)校實行教師聘任制,應(yīng)持證(技工院校教師上崗資格證書)上崗,根據(jù)聘任條件和教學(xué)崗位需要,聘任合格的教師擔(dān)任教學(xué)工作。
  2、對需要調(diào)入的教師,調(diào)入前必須考察其是否符合教師資格的條件,并通過綜合評議、試講合格后方可辦理調(diào)入手續(xù),且根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷和見習(xí)表現(xiàn),決定其聘任的課程。
  3、根據(jù)教學(xué)需要,經(jīng)校長同意,可根據(jù)任職條件適當(dāng)聘用校外教師。
  七、教師工作量管理
  1、教師的工作是復(fù)雜的腦力勞動,不宜單純用“量”來衡量,因此,要十分強(qiáng)調(diào)政治思想工作。
  2、教師工作量包括:備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考核,實習(xí)、實驗室的管理,制作教具、課件、掛圖、模型,編寫講義,教研教改,實習(xí)帶隊及其他教學(xué)輔助工作等。
  3、教師每周的任課時數(shù)一般按12—16課時安排;實習(xí)教師的技能訓(xùn)練教學(xué)按每小時05-06的系數(shù)折算成理論課節(jié)數(shù);帶學(xué)生頂崗實習(xí)的教師按滿工作量計算:“一體化”課程可綜合理論和實操訓(xùn)練課計算,各學(xué)校可參照本原則,根據(jù)本校的實際情況,制定相應(yīng)的教師工作量計算細(xì)則。
  4、對于教學(xué)認(rèn)真,教學(xué)效果好,超課時的任課教師,可按照有關(guān)文件規(guī)定發(fā)給超課時津貼或給予適當(dāng)獎勵。
  教師的工作成績,記入教師業(yè)務(wù)考績檔案,作為晉升、晉級的依據(jù)之一。
  八、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修管理
  教師進(jìn)修(到企業(yè)實踐)應(yīng)堅持貫徹政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)并重,理論與實踐統(tǒng)一,按需培訓(xùn),注重實效,多種形式并舉的原則。每年或每學(xué)期學(xué)校應(yīng)制訂教師業(yè)務(wù)進(jìn)修(到企業(yè)實踐)和培訓(xùn)計劃。加強(qiáng)進(jìn)修(到企業(yè)實踐)和培訓(xùn)考核,考核情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為晉升、晉級的依據(jù)之一。
  九、教學(xué)檔案管理
  要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè),應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)和校園網(wǎng)管理學(xué)校相關(guān)事務(wù)。學(xué)校辦公室和教務(wù)科(處)應(yīng)負(fù)責(zé)收集、整理、保存、管理各類教學(xué)檔案,以便查閱,并作為調(diào)查教學(xué)情況的依據(jù)。
  教學(xué)檔案應(yīng)分類管理。(參考附件四)
  十、實訓(xùn)設(shè)備及教具管理
  1、學(xué)校要按各學(xué)科教學(xué)大綱要求,有計劃地配置教學(xué)設(shè)備、儀器,每年的教育經(jīng)費要保證教學(xué)設(shè)備、儀器購置計劃的實施。
  2、凡購入或自制的教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、體育器材等必須進(jìn)行驗收、登記,并指定專人實施管理。
  3、要建立實驗設(shè)備、儀器及教具的保管使用制度,做到帳、卡、物相符,擺放整齊,防火、防盜,清潔衛(wèi)生,管理科學(xué)。
  4、實驗設(shè)備、儀器、教具要保證教學(xué)需要,實驗員和管理人員要根據(jù)教學(xué)要求做好課前準(zhǔn)備,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),為教學(xué)服務(wù)。
  5、設(shè)備、儀器、教具的維修要有計劃,并做好維修記錄;損壞或丟失要逐級上報,對失職造成損失者要作出處理;報廢、丟失的設(shè)備、儀器、教具,要及時在帳目上顯示,并辦理相關(guān)手續(xù)。
  十一、電化教學(xué)管理
  1、要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,合理配置電化教學(xué)和信息設(shè)備,按照計劃要求開展電化教學(xué)工作。
  2、電化教學(xué)和信息設(shè)備要有專人管理,負(fù)責(zé)使用、維修,根據(jù)影像管理規(guī)定制定相關(guān)的管理制度。
  3、電化教學(xué)和信息設(shè)備以教學(xué)為主,原則上不外借,因特殊情況需要外借的,須經(jīng)教務(wù)科(處)長(主任)同意,主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
  4、播放教學(xué)片(盤)應(yīng)經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后按計劃安排,播放非教學(xué)用片(盤)須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并須填寫播放記錄。
  5、聲像資料要按規(guī)范統(tǒng)一編目,專人保管,嚴(yán)格借用手續(xù),做好保密工作。
  6、有效發(fā)揮電化教學(xué)和信息設(shè)備的功能作用和教育效益,加強(qiáng)電化教學(xué)經(jīng)驗的推廣。
  十二、圖書資料管理
  1、各校要加強(qiáng)圖書館(室)(包括教工和學(xué)生閱覽室)的建設(shè),圖書資料管理人員要按編制設(shè)崗,嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制,并有效地運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行管理。
  2、要健全圖書資料管理制度。包括:
  (1)圖書資料保管制度;
 ?。?)圖書借閱制度;
 ?。?)圖書賠償制度;
  (4)資料室管理制度;
  (5)教工、學(xué)生閱覽室制度。
  3、充分發(fā)揮圖書館(室)的服務(wù)功能,確保開放時間,使圖書資料流通率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
  4、每年安排一定的經(jīng)費購置圖書資料(包括電子圖書)。
  
第五章 附 則
 
  1、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起施行。
  2、各學(xué)??筛鶕?jù)本《規(guī)范》制定本校的教學(xué)管理工作實施細(xì)則。
  3、本《規(guī)范》的解釋權(quán)在廣東省人力資源和社會保障廳。