電工是一個重要的職業(yè)，在生活中有不可替代的作用，在一些電工培訓學校也是需要有嚴格要求學員的，這不僅僅是為了學院考電工證的成功率，也是規(guī)范學院就業(yè)的嚴格性，畢竟電工還是安全為主的。下面看看我們東莞電工培訓學校應該怎么要求學生呢？

1、加強管理原則

我們講，任何一個職業(yè)都需要有自己的職業(yè)操守，像醫(yī)生，如果你不好好學，每一個步驟都不合理規(guī)范的話，后期引起事故是非常麻煩的。電工也是一樣，電的特殊性決定了實操必定不能出現(xiàn)差錯。因此智通學院老師都是嚴抓課堂紀律，保證實操的安全性，規(guī)范化操作，培養(yǎng)良好的操作習慣，培養(yǎng)高水準的技術(shù)工人。

2、因材施教原則

倡導“因材施教，因人而異。”，這里所說的因材施教并不是學其他，畢竟都是為了考電工證而來的，而是在訓練中，教師要根據(jù)學生各自的個性特點、學習情況進行分類，并有針對性地開展訓練。并且把理論知識點優(yōu)勢和弱勢及時調(diào)整。

4、興趣培養(yǎng)原則

技能培訓講究興趣，電工沒有興趣也學不好，因此調(diào)動學員興趣很重要，需要引導學員去思考和探索。如萬用表檢測電容，指針的偏轉(zhuǎn)反映了什么樣的實質(zhì)問題；實驗中的誤差來源和減小的方法，有無新的實驗思路和方法等。

5、鼓勵原則

每一次的實驗成功離不開理論與實踐的結(jié)合，那么鼓勵學生保持安全意識、扎實理論基礎(chǔ)的勢頭，潛心學習會有更好的效果。

6、重復性原則

技能訓練必須重復，它區(qū)別于一般的驗證性實驗，使學生知道只有不停重復的訓練技能才有長進。

總而言之，不管是以多少原則規(guī)范學員也好，我們始終要保持電工培訓的有效性，考電工證只是一個開始，而就業(yè)人才才是培訓的目的所在。智通一直在致力于培育更多更好的技術(shù)性人才，不僅僅是為社會輸送人才，也是為就業(yè)創(chuàng)造機會。

智通教育致力于電工培訓考證、考電工證、電工培訓班、電工學校、PLC電氣自動化編程工程師培訓考證、工業(yè)機器人應用工程師等行業(yè)課程。愛學熱線：0769-8707-8088；享學網(wǎng)址：http://www.aobo962.com/