職場從來如戰(zhàn)場，人才輩出，一個不小心跟不上步伐，便被甩得遠遠的。隨著知識的更新?lián)Q代，職場人想要不被淘汰，那就要不斷地充電。

        在某公司就職的王雷對當時應聘的情景記憶猶新：“公司HR總監(jiān)拿到我的簡歷后，雖然看到了我只有中專學歷，但了解到我曾有過職業(yè)培訓的經(jīng)歷后，便直接問我懂不懂無線局域網(wǎng)應用和辦公自動化等技術研發(fā)與應用。我一聽，便知道基本有戲了，因為在專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)上，我可以自信地告訴他，我行。”
 
        類似的情形在我們身邊并不少見。越來越多的公司開始更加重視員工的能力及素質(zhì)要求，而同時越來越多的求職者也已經(jīng)意識到，手中的學歷已不再是求職的王牌。業(yè)內(nèi)人士認為，科技發(fā)展日新月異，個人能力將不再等同于曾經(jīng)取得的學歷，而學歷之外的“素歷”（一個人的素質(zhì)訓練經(jīng)歷）已被看作是一個人優(yōu)秀與否的首要衡量標準。
 
        為此，有職業(yè)專家指出：近年來職業(yè)半衰期越來越短，因此人才也處于不斷折舊過程中。于是市場中隨之出現(xiàn)了新的人才理念，企業(yè)的人才觀也正發(fā)生著根本的改變：原來高學歷、高職稱就是人才的觀念正逐漸被“有能力才是人才”的新觀念所取代。
 
        教育專家認為，我國正進入后學歷時代，能力第一，學歷第二，人才將完全根據(jù)市場需求而“定價”，因此，各種實用性和提升性的培訓也就顯示出了廣闊的市場潛力，這在IT行業(yè)尤為顯著。據(jù)權威調(diào)查機構CCID的數(shù)據(jù)顯示，2004年我國IT職業(yè)教育市場總規(guī)模已達到33.5億元，比上年增長16.3%，整個IT培訓呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢。由于該類職業(yè)培訓以培養(yǎng)職業(yè)實踐能力為主，使學員能夠真正掌握解決實際問題的能力，因而培養(yǎng)出的人才也就更加符合社會需求。