隨著人事理論的發(fā)展和人力資源學(xué)說的更迭，人事理論愈加豐富、傳授理論的人愈加泛化，從而，對(duì)于人事管理精髓的理解也就越來越模糊。所以，把人事管理學(xué)精，應(yīng)成為我們始終應(yīng)該銘記的原則。

　　首先，不要在學(xué)科名稱上避重就輕。

　　很多人，特別是所謂的“學(xué)者”們，都在爭(zhēng)辯“人事管理“與“人力資源管理”及與“人力資源開發(fā)”之間的關(guān)系，其實(shí)，稱呼是次要的，主要懂得其發(fā)展的歷史及其觀點(diǎn)就可以了。換句話說，你就是掛著多好的部門牌子，還沒有干人事，那也是徒勞的。所以，真正干人事，才是真格的，至于是否稱呼“人力資源部”還是稱呼“人事部(處)”沒有絕對(duì)的差別。

　　其次，人事管理的首要精髓，是匹配。

　　人與人的匹配;工作與工作的匹配;人與工作的匹配;團(tuán)體與團(tuán)體的匹配;不同領(lǐng)導(dǎo)者之間的匹配;不同企業(yè)的匹配;不同市場(chǎng)及政策環(huán)境的匹配;等等。把每個(gè)匹配要素都應(yīng)該認(rèn)真分析和對(duì)比。進(jìn)而，在靜態(tài)匹配的基礎(chǔ)上，賦予動(dòng)態(tài)的匹配。(王全一 原作)

　　再次，不單在于理論與經(jīng)驗(yàn)的“精”，重在自己辨別能力與應(yīng)用能力的精。

　　把能力培養(yǎng)好是關(guān)鍵，把眼界提高了是境界，把知識(shí)掌握好是基礎(chǔ)。這里所說的是三者合一而對(duì)于實(shí)踐和個(gè)人提高所具有的合力的作用，是一種創(chuàng)造力，是一種創(chuàng)造的成果。

　　因?yàn)閷?duì)于人及人的團(tuán)隊(duì)來說，是一個(gè)的復(fù)雜的多面體，人事管理工作忌諱的就是對(duì)于這種多面體的片面分析的偏差，人事管理工作的偏差，不像產(chǎn)品生產(chǎn)那樣容易彌補(bǔ)，所以，需要全面和成熟的能力。而我們目前很多人事管理者(工作者和理論者)，多以自己的淺薄能量來偏差地估計(jì)對(duì)方，而客觀上，其偏差的顯現(xiàn)又無法呈現(xiàn)或不容易發(fā)現(xiàn)，這些就帶來了諸多的隱形的不良循環(huán)。因此，從事人事管理工作的人士，還是應(yīng)該達(dá)到基本的水準(zhǔn)才好。

　　最后，應(yīng)該把人事管理的境界層級(jí)再明確。

　　1、學(xué)會(huì)看個(gè)體的人;

　　2、學(xué)會(huì)看團(tuán)體的人;

　　3、學(xué)會(huì)把個(gè)體的人和團(tuán)體的人放到業(yè)務(wù)體系和流程中去看;

　　4、在“看”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“管”;

　　5、學(xué)會(huì)在狹義的“管”的之外，放到更多、更大、更廣的事件、人群和環(huán)境中去看和管(如戰(zhàn)略的意識(shí));

　　6、在單個(gè)企業(yè)人事管理的基礎(chǔ)上，接觸同行業(yè)的多種規(guī)模或其他復(fù)雜的情況(的企業(yè));

　　7、跳出同一類行業(yè)，接觸多種行業(yè)的企業(yè)之人事管理;

　　8、學(xué)會(huì)在管理的基礎(chǔ)上對(duì)于單個(gè)企業(yè)自身的診斷;

　　9、學(xué)會(huì)站在多種企業(yè)的人事管理規(guī)律的基礎(chǔ)上的咨詢;

　　10、學(xué)會(huì)把自己的實(shí)踐多次地、反復(fù)地與理論結(jié)合;

　　11、學(xué)會(huì)講出自己認(rèn)知的理論和講出自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn);

　　12、能夠提煉和創(chuàng)造出自己獨(dú)有的案例和理論，并得到認(rèn)同。

　　總結(jié)概括來，就是：看(單個(gè)企業(yè))——管(單個(gè)企業(yè))——多類企業(yè)——診斷(單個(gè)企業(yè))——咨詢(多企業(yè))——講授——創(chuàng)造。

　　如果從層次面來說，應(yīng)該是：業(yè)務(wù)(主要是企業(yè)的運(yùn)營(yíng))——人事——綜合——戰(zhàn)略。

　　學(xué)精歷程中，應(yīng)該注意的是：

　　1、不要單純注意某種時(shí)髦的方法或宣講，應(yīng)該重視實(shí)用的和基礎(chǔ)的方法;

　　2、不要單純注意某些模塊的、某類書籍的講解，一定要注意知識(shí)的系統(tǒng)性，這是避免偏差的根源性所在;

　　3、不要單純寄希望于某人或某些書籍、或在某些大企業(yè)鍛煉，那些都不很現(xiàn)實(shí)，還是要自我反復(fù)地學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐地看書、結(jié)合疑問地求教;

　　4、不要幻想一兩本書籍就能夠成“精”，就是一本書，也要反復(fù)精讀和消化，并與實(shí)踐多結(jié)合;

　　5、不要自滿，直到你看到真正的咨詢師，并體會(huì)到他們的內(nèi)涵后，可能才開始頓悟、開始新的最真實(shí)的學(xué)精的起點(diǎn)。

　　什么狀態(tài)，才是正確的學(xué)精的狀態(tài)呢?

　　就是：當(dāng)你越是深入思考的時(shí)候，越能夠向深度進(jìn)軍，比如，在學(xué)習(xí)和工作中，對(duì)于“冰山模型”的體會(huì)會(huì)越來越深、越來越清晰的時(shí)候，你的狀態(tài)和感覺，就是真正地找到了。

　　人事管理，也需要悟性和天賦，但更需要勤奮。

　　祝愿您學(xué)精!

　　祝愿您成為精英!

　　(2012.1.28 草擬于北京)