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班組長綜合管理特訓(xùn)營

時間:2018-12-19 15:45 來源:www.aobo962.com

  為什么要重視班組長培訓(xùn)

  一線管理決定企業(yè)成敗

  班組長是企業(yè)中的一線管理者,直接關(guān)系到企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣。提升班組長管理能力,就是全方位提升企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。

  細節(jié)管理影響整體效率

  在企業(yè)中,班組長是一個數(shù)量龐大的群體,幾乎涵蓋了一家企業(yè)所有的業(yè)務(wù)、職能部門,在這些諸多的環(huán)節(jié)中,如果其中一環(huán)由于班組長的管理不善而出現(xiàn)問題,則會出現(xiàn)連鎖反應(yīng).

  儲備力量支撐企業(yè)發(fā)展

  班組長是企業(yè)的基層管理力量,同時也是企業(yè)中高層管理的儲備力量。加強班組長管理培訓(xùn),提升班組長管理能力,對于企業(yè)的長足發(fā)展有著深遠的戰(zhàn)略意義。

  參加TWI卓越班組長綜合管理,掌握三大管理秘訣

  秘訣一:自我修煉

  掌握班組長必備的管理意識與思維方式,提升班組長的組織、判斷與決策能力;

  秘訣二:激勵員工

  輔導(dǎo)和激勵員工,調(diào)動員工的工作積極性和培養(yǎng)歸屬感;

  秘訣三:凝聚團隊

  掌握建立和凝聚團隊的方式方法,挖掘和發(fā)揮團隊中沒一個人的潛力和特長,使團隊中的每一個人盡其所能;


TWI卓越班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營課程內(nèi)容

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課 程 綱 要

第一部分:班組長自我管理之班組長角色定位與職業(yè)態(tài)度

1.基層管理者的角色認知????????????????2.班組長職業(yè)化的心態(tài)與壓力管理

第二部分:如何管理工作的優(yōu)先級與授權(quán)

1.認識時間和時間管理??????????????????2.時間管理實務(wù)

3.時間管理應(yīng)用????????????????????????4.班組長如何對你的下屬進行授權(quán)管理

5、班組長科學(xué)授權(quán)與任務(wù)委派之科學(xué)步驟

第三部分:班組長之知己解彼式溝通

1、溝通技巧基礎(chǔ)篇???????????????2、有效溝通技巧篇

3、班組長應(yīng)用篇之工作溝通

第四部分 部屬的有效輔導(dǎo)與激勵

1、輔導(dǎo)技巧???????????????????????????2、班組長之激勵技巧訓(xùn)練

第五部分:生產(chǎn)業(yè)務(wù)管理,班組長之問題的分析與解決

1、現(xiàn)場管理之常見問題展示?????????????2、闡述問題,問題到底是什么

3、現(xiàn)場管理者如何進行原因分析,找出???4、現(xiàn)場管理執(zhí)行不到位原因分析與應(yīng)對來問題根源??

5、豐田之盛產(chǎn)方法之連續(xù)發(fā)問法?????????6、班組長現(xiàn)場管理問題分析之魚骨圖

7、班組長現(xiàn)場管理問題分析之九宮圖?????8、班組長現(xiàn)場管理問題分析之群策群力

9、實施并且評估效果(PDCA)????????????10、現(xiàn)場班組長如何做決策

11、班組的例行會議-早會與晚會????????12、開會的目的是什么?你達到了嗎?

13、現(xiàn)場管理之5W1H??????????????14、現(xiàn)場管理5S法則

第六部分 班組長如何打造自己高績效團隊

1.團隊的定義和特征??????????? ??2.打造高效團隊活動

3.班組長建設(shè)自己團隊的五個發(fā)展階段分析?4.班組團隊角色與恰當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格

5.班組長作為團隊管理者的自我修煉

學(xué)員上課瞬間

全能型企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營 ? ? 全能型企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營?

?????????? 講師在為學(xué)員講授課程??????????????????????????????????????????????????? 課堂上,全場座無虛席

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??????????????????????? 課程討論????????????????????????????????????????????????????????? ?老師和學(xué)員合影

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?????????????? 老師和學(xué)員合影????????????????????????????????????????????????????????? ? 老師和學(xué)員合影